這本書可以說是我的書另一個里程碑，之前參考別人設計的產品，以逆向工程手法展開原有產品設計方式，再進行重新實作出一個類似產品，但是筆者發現，很多學子希望能夠學習到創新設計、開發一個全新產品。
基於上面的理念，筆者開發設計出全彩氣氛燈泡的產品，透過這個產品開發專案來攥寫本書，希望透過這個產品開發過程來講解各種產品開發的資訊技能，來培養學子基礎程式開發的能力，等基礎扎穩之後，面對更難的產品開發或物聯網系統開發，有能游刃有餘。
之前飛利浦開發的ＨＳＵ燈泡，超過五千元的高價，然而這個開發技術門檻並非哪麼高，本文使用非常簡易的Nano 開發板加上WS2812B RGB Led 模組，進行手機ＡＰＰｓ手機程式，來控制這個家電，讓毫不起眼的ＬＥＤ燈泡，轉眼之間就變成智慧家居的光之神器，可以透過手機程式點亮全家彩色繽紛的生活。
本系列的書籍，由之前一位產品駭客，將現有產品的產品透過逆向工程的手法，進而了解核心控制系統之軟硬體，再透過簡單易學的Arduino 單晶片與C 語言，進而學到開發技術後，我們探求使用者需求來開發出一個新產品的方式，如此進而升級為一位創新科技的開發者。
如此一來，因為學子們進行『創新開發產品』過程之中，可以很有把握的了解自己正在進行什麼，對於學習過程之中，透過實務需求導引著開發過程，可以讓學子們讓實務產出與邏輯化思考產生關連，如此可以一掃過去陰霾，更踏實的進行學習。
這四年多以來的經驗分享，逐漸在這群學子身上看到發芽，開始成長，覺得Maker 的教育方式，極有可能在未來成為教育的主流，相信我每日、每月、每年不斷的努力之下，未來Maker 的教育、推廣、普及、成熟將指日可待。
最後，請大家可以加入Maker 的Open Knowledge 的行列。