內容簡介
 
★每個孩子都是獨一無二的，身心障礙的孩子更是如此，他們或許不完美，但卻有著未經雕琢的原始特質，就看我們以哪種角度看待他們。
 
一個甫自師院畢業的年輕女老師，懷抱著理想與熱情，離鄉背井來到台中某個小學的特教班任教，面對這些一般人敬而遠之的特殊孩子，她的教學生涯充滿了未知的變數與挑戰。
 
在她任教的特教班裡集合了各種障礙程度不一的學生：
劉佳佳──輕度智能障礙，外型肥胖，有無法克制的強烈食欲，偷吃紀錄輝煌，甚至還搶食低年級小朋友的早餐，常常與老師上演「警察抓小偷」的戲碼，後來檢查出其患了罕見的「小胖威利症」。
 
王一中──重度智能障礙，是可愛的「唐寶寶」，個性天真溫和，卻很固執，因受高年級同學欺負，行為出現異常，所幸這一次的事件，讓普通班的學生更加了解特殊兒童與眾不同之處，進而懂得幫助他們。
 
張家寶──輕度自閉症，是班上的活寶，老師的開心果，對有興趣的事物，具有驚人的專注力，在電腦、英文方面有優異的表現。
 
許文山──重度自閉症，喜歡到處「趴趴走」，老師總得時時關緊門窗，以防找不到人。由於生活自理能力低，大小便常常「不按牌理出牌」，搞得老師人仰馬翻，所幸在老師、家長全力督促下，逐漸步上軌道。
 
李中和──重度自閉症，是個「完美主義者」，看到東西稍有瑕疵，就寧為玉碎，破壞殆盡；事情稍不順他心，就會出現「自虐」的暴力行為。
 
面對這些時有狀況的孩子們，年輕女老師雖然感到挫折，但是看到他們的進步與天真的話語，讓辛苦的付出有了甜蜜的回報──在一次學校聖誕節的活動上，他們令人驚豔的演出不僅博得全校師生的喝采，也為自己贏得自信的風采。
 
【本書特色】
「笨笨的、髒髒的、還會一直流口水……」這是一般人對於智能障礙的孩子的刻板印象。他們或許在諸多方面不是那麼的完美，但是透過本書，我們可以更加了解這些孩子的真實面貌，以及其與眾不同的思考模式。
 
一個簡單的數字加減、一項再自然不過的如廁訓練，對一般兒童而言，或許容易；但對於特殊兒童、特殊兒童的家長、甚至授課的老師，卻是個相當艱難的挑戰；這需要極大的耐心、極大的愛心、極大的包容與配合，才能向前跨出一步。作者透過文字，將其教學經驗融入書中，讀者可從輕鬆、有趣的情節中，體會特教老師與特殊兒童的辛酸歷程。