內容簡介
教育部於2011年4月為紮根21世紀國際化人才,發布《中小學國際教育白皮書》,揭櫫臺灣因應全球化、多元文化與國際接軌所需達成的國家認同、國際素養、全球競合力,及全球責任感等國際教育目標,遂於2010年8月召開的全國教育會議後,確立國際教育政策,並成立國際教育推動工作小組,也結合大專校院、駐外單位,以及民間團體或私人企業等,共同為推動臺灣國際化人才培育奠定基礎。簡言之,國際教育政策推動的首要之務在於人才培育,無論幼兒教育、基礎教育或高等教育均須要攜手合作,無縫接軌,共同為世界和平承擔全球公民責任。隨著科技的急遽發展,扁平化的地球村生活圈也加速各國開展國際教育的深度與廣度。本書有鑑於此,乃邀約專精研究國際教育政策,或在理論上或實務上對國際教育之推動與實施具豐富經驗者,共襄盛舉。
章節
- 序/溫明麗
- 臺灣國民小學國際交流之帶隊教師國際教育技能研究/蔡宜紋、黃文定
- A Study on the International Education Skills of Taiwan's Primary School Teachers as International Exchange Team Leaders / Yi Wen Tsai, Wen Ding Huang
- 在跨界中學習──師資生海外六國實地學習的故事/吳麗君、田耐青
- Learning from Border Crossing: Teacher Trainees' Stories of Overseas Practical Learning / Li Juing Wu, Nay Ching Tyan
- 美國師資培育推動國際教育與海外實習之歷程與省思/溫明麗、黃嘉莉
- The Development and Reflection on International Education and Overseas Students Teaching of Teacher Education in the USA / Sophia Ming-Lee Wen, Jia Li Huang
- 法國師資培育中的國際合作教育/張國蕾
- International Education in Teacher Education in France / Kuo Lei Chang
- 歐盟跨文化教育的政策與實踐/陳怡如
- The EU Policies and Practice of Intercultural Education / Dorothy I-Ru Chen
- 幼兒教育學的歷史探究──德國福祿貝爾教育學/Ulf Sauerbrey
- Froebelian Pedagogy — Historical Perspectives on an Approach of Early Childhood Education in Germany / Ulf Sauerbrey