作者簡介
 
林佩璇
 
現　　職：國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授
學　　歷：國立臺灣師範大學教育學系博士
University of Illinois at Urbana-Champaign 哲學博士候選人
經　　歷：國立臺北教育大學課程與教學研究所副教授
臺灣省國民學校教師研習會教務組長
國民小學教師
University of Wisconsin-Madison訪問學者
學術專長：合作學習、教學理論與實踐、課程發展與評鑑、教師行動研究
專　　著：《課程行動研究》、《學校本位課程：發展與評鑑》、《合作學習》
另有專論數十篇
 
李俊湖
 
學　　歷：國立臺灣師範大學教育學系博士
經　　歷：國家教育研究院教育人力發展中心主任
國家教育研究院籌備處教務組長
臺灣省國民學校教師研習會輔導員、教務組長、副主任
國民小學教師
學術專長：教師專業發展
 
詹惠雪
 
現　　職：國立清華大學教育與學習科技學系副教授
學　　歷：國立臺灣師範大學教育學系博士
經　　歷：國立新竹教育大學教育學系副教授、助理教授
國立花蓮教育大學初等教育學系助理教授
國民中學教師
學術專長：課程理論與設計、教學理論與設計、高等教育、師資教育