正面管教法:接納、友善學習的教室
點閱：1譯自：Positive discipline in the inclusive, learning-friendly classroom:a guide for teachers and teacher educators
其他題名：接納、友善學習的教室 接納友善學習的教室
作者：聯合國教科文組織製作;李美華譯
出版年：2017
出版社：人本教育文教基金會
出版地：[臺北市]
格式：EPUB 流式,PDF,JPG
頁數：54
字數：61544
ISBN：9789572851623
分類：教育
附註：ISBN: 9789572851623為初版 2017年8月[實體版]三版三刷 附錄: 瑞典的成功經驗
內容簡介
體罰不同於「管教」。
體罰是一種破壞性行為，斲傷孩子的自尊、老師的專業、師生的關係、環境的和諧、以及學習的興趣。
管教則是一種建設性行為，提昇孩子的自信、老師的成就感、師生的親密、環境的和諧、以及學習的意願。
這本手冊，告訴我們：
如何細細區辨管教和懲罰的差異
如何站在老師和學生雙方的觀點，體貼彼此的心情和難處
如何籌畫有效的策略，經營師生關係，進行教室教學
可以施行哪些具體的管教方法，協助學生發展正向合宜的行為
「師生雙贏」是這本手冊最終的目的。
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