一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家庭的水箱，在乾燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。

◎在最重要的升學階段，青少年厭學？
◎小小年紀就說謊，是不是變壞的開始？
◎總是拖延、容易分心、注意力不集中？
◎孩子在校園被孤立，卻不願意說出口？

「這麼做都是為了你好，難道我會害你嗎？」
作為父母，沒有一個是希望自己的孩子不好的，但是父母是人不是神，他們也有自身的侷限性，當他們完全用自己的意願去操控孩子的人生時，這樣的愛，還是真正的愛嗎？
當孩子產生的負性情緒無處表達，這些積攢的情緒會發洩到自己身上，產生內隱行為問題：社交退縮、上癮行為或是羞愧、焦慮的情緒。真的成為永遠長不大，永遠依附在父母身邊的「巨嬰」。
如果孩子沒有從失敗中崛起的經歷，永遠都會是一個自卑者，無法長大，無法掌控自己的命運，亦無法成就自己的人生。
►時時刻刻擺正自己的位置，分清人際界限，這是為人父母最基本的態度。

「從哪裡出了問題，為什麼孩子變得如此冷漠？」
相信每個父母都很難接受，幼年時期那個對父母無比依戀的孩子，一下子變得跟父母形同陌路。到底是什麼讓他們出現如此改變？
∙過度被愛讓孩子失去愛的能力
愛本是流動的能量，有付出亦有接納，如果只是單向的流動，沒有任何的回饋，愛就會淤積，而接受的一方也會變得麻木，感受不到愛。
∙強迫式親子教育帶來的負面效應
被強迫的痛苦體驗會給孩子的心靈帶來極大的傷害，他們感覺父母和老師把自己當成了滿足自己虛榮心的工具，這種感受使他們變得冷漠、自私、無法擁有愛的能力。
∙缺乏有效的情感交流
有些父母平時工作繁忙，與孩子之間的有效情感交流少之又少，若孩子從父母那裡感知不到真正的父愛和母愛，便無法建立真正的感情支持系統。
►在孩子成長的最初階段，父母應該注重的是情感教育，學校才是重視能力教育。

◎本書特色：透過大量的案例，深入淺出地分析孩子的心理特點，以及他們不同行為表現背後的深層原因。透過良性的親子互動，實現父母和孩子心靈的共同成長。

──願每一份童年都不會經歷灰暗的傷痛，也願每一雙清澈的眼睛不會倒映出恐懼與難過。