從森林小徑到椰林大道 | 史英作 | 人本教育文教基金會 | Ucity圖書雲

從森林小徑到椰林大道

點閱：6

其他題名：人本教育的思考與實踐

作者：史英作

出版年：2021

出版社：人本教育文教基金會

出版地：臺北市

格式：EPUB 流式

EISBN：9789860682649 EPUB

分類：教育

附註：附錄: 1, 我為什麽愛音樂?--2, 教出會思考的小孩--3, 之子之資, 悠遊幽優封面副題名: 人本教育的思考與實踐

可借 5 冊

部分試閱

行動借閱QRcode 加入收藏推薦購買

簡介

　　本書是史英投身教改實踐後，再次秉持社會良心，以父母、師長及教育觀點，探討一系列關於孩子的學習、思考、與心智活動。書中將場景拉回教育現場，幫助孩子自由學習，和知識談戀愛，並且首度將辯證法引入教育改革，讓孩子習慣思考，在創意中了解看待事物的方法。書中整合了他歷年實踐中冷靜的思考脈絡，由史英先生親自著述，是一本完整、極具系統的教育觀點呈現。全書分為六大章節，書末收錄三篇文章，分別講述音樂啟蒙、思考培養，以及資優教育等思考觀點。

作者簡介

史英

章節

封面
序　引論史英所談的思考方法
自序
楔子　從「森林小徑」到「椰林大道」
第一章　第一堂課
- 教育現場①：誠實是一種能力
- 教育現場②：讓小孩願意學數學？
- 教育現場③：自由又快樂的學生
第二章　自由學習
- 教育現場④：自由、知識、愛──由夏山老師來訪談起
- 教育現場⑤：教字母的方法
- 教育現場⑥：課表
第三章　和知識談戀愛
- 教育現場⑦：看太陽的方法
- 教育現場⑧：看彩虹的方法
- 教育現場⑨：「陪」孩子玩？
- 教育現場⑩：知道、如何知道、為什麼要知道
第四章　關於「練習」
- 教育現場⑪：「撃靶式」密集演練
第五章　想事情的方法
- 教育現場⑫：「零點九循環」等於「一」嗎？
- 教育現場⑬：什麼都看見，就是什麼都看不見……
第六章　二十一世紀的挑戰
- 教育現場⑭：「對話式教學」的兩個「手法」
- 教育現場⑮：看角度的方法
- 教育現場⑯：關於教學與實習的幾項思考
附錄
- 附錄一　我為什麽愛音樂？
- 附錄二　教出會思考的小孩
- 附錄三　之子之資，悠遊幽優——談資優教育、森林小學，以及其他
參考資料
版權頁

同書類書籍

Previous Next