新校長學:創新進升九論

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其他題名:創新進升九論 創新進升9論

作者:鄭崇趁著

出版年:2022

出版社:心理出版社股份有限公司

出版地:新北市

集叢名:校長學系列:41710

格式:PDF,JPG

頁數:234

ISBN:9789860744774

EISBN:9789860744866 EPUB; 9789860744859 PDF

分類:教育  

  本書命名為《新校長學:創新進升九論》,具有三個新特色:(1)融入教育「新元素」的新校長學:「新育」、「素養教育」、「教育4.0」、「進升領導」,是本書創新進升的關鍵教育新元素;(2)運用「新演繹法」撰寫完成的新校長學:演繹法的新運用,演「易、譯、意、義、毅、繹」六法,成為作者撰寫本書的內在心法;(3)將「創新」與「進升」綁在一起的新校長學:有進升的創新,才是真創新;有創新的進升,也才是真進升。

  是以,本書「創新進升」了「校長學識」新境界:第一境界「成就人:立己達人」(1.0);第二境界「旺學校:暢旺學校」(2.0);第三境界「新教育:創新教育」(3.0);第四境界「領進升:進升領導」(4.0)。作者並且研發了「人道、師道、學道、識道」暨「臺灣版學習羅盤」,作為校長實現四個境界的運行方法與智慧型工具,故稱之為「新校長學」,值得教育領導人參考,用它來「創新學校教育」、「進升臺灣教育產業」,幫助教育產業升級。

鄭崇趁 1953年生 臺灣雲林縣人

學歷:國立政治大學教育學博士(1999)
   國立高雄師範大學教育學碩士(1989)
   國立臺灣師範大學教育學學士(1986)
   省立臺北師範專科學校畢業(1974)

經歷:國民小學教師五年(1976~1981)
   教育部行政職務十九年(1982~2000),經任幹事、秘書、組主任、專門委員
   國立臺北教育大學專任教師(2000~),經任主任秘書、教育政策與管理研究所所長、教育經營與管理學系系主任、研發長
   國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授(2006~)

榮譽:高等考試教育行政人員(1981)
   教育部1991年及2000年優秀公務員
   教育部木鐸獎(2019年,111教育發展協進會推薦)

專長:教育經營學、校長學、教師學、教育計畫、教育評鑑、家長教育學
   知識教育學、智慧創客教育、KTAV教學模式、教育4.0、新五倫價值教育、
   進升領導、素養教育解碼學、新育、新教育、元素構築、知識遞移、知能創價、
   築梯論、動能論、順性揚才觀、全人發展說、人道、師道、學道、識道、臺灣版學習羅盤

著作:新校長學:創新進升九論(2022)
   素養教育解碼學:元素構築‧知識遞移‧知能創價(2020)
   教育4.0:新五倫‧智慧創客學校(2018)
   知識教育學:智慧人‧做創客(2017)
   教育經營學個論:創新、創客、創意(2016)
   家長教育學:「順性揚才」一路發(2015)
   教師學:鐸聲五曲(2014)
   校長學:成人旺校九論(2013)
   教育經營學:六說、七略、八要(2012)
   教育經營學導論:理念、策略、實踐(2011)
   教育的著力點(2006)
   國民中小學校務評鑑指標及實施方式研究(2006)
   教育計畫與評鑑(增訂本)(1998)
   教育與輔導的軌跡(增訂本)(1998)
   教育與輔導的發展取向(1991)

  • 導讀:新校長學「知能素養」的六大軸脈分析
  • 參考文獻