Name: 核心素養導向的課程與教學
Author: 教育研究月刊 主編

核心素養導向的課程與教學

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作者：教育研究月刊主編

出版年：2022

出版社：元照出版

出版地：臺北市

集叢名：課程與教學系列高等教育系列

格式：PDF,JPG

頁數：178

ISBN：9789575118952

EISBN：9789575119188 PDF

分類：教育

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簡介

本文集針對二十一世紀公民素養之培育，強調素養導向的課程設計與發展，尤需向下扎根，落實於中小學的基礎教育。而教學現場的課程教學能否轉為素養導向，必須掌握核心素養的概念，了解其課程轉化原則，進行素養導向教學的設計，透過借鏡國際經驗，指引各領域課程與教學的發展，提升學生認知思考能力，如此方能默化態度的形成。

章節

Chapter 1 從素養導向統整課程與教學談生活課程教科書的設計原則／吳璧純
- 壹、前言
- 貳、統整生活課程主題教學設計原則
- 參、生活課程主題教學設計原則的教科書呈現
- 肆、植基於統整上的素養導向生活課程教科書設計原則
- 伍、結語
Chapter 2 核心素養的課程教學轉化與設計／林永豐
- 壹、背景與重要性
- 貳、核心素養的概念
- 參、核心素養的課程教學轉化
- 肆、不同核心素養項目的課程教學特色
- 伍、結語
Chapter 3 核心素養導向的課程轉化與教案特色／林永豐
- 壹、前言
- 貳、核心素養的課程轉化原則
- 參、領綱「領域核心素養」的對應重點
- 肆、核心素養與學習重點的呼應
- 伍、呼應核心素養的教案設計
- 陸、超越單元教學的核心素養設計
- 柒、促進核心素養的多元策略與教科書
- 捌、結語
Chapter 4 從內容導向到素養導向教材設計：生活課程教科書編者的理解／周淑卿、丁思與
- 壹、前言
- 貳、素養導向教學的原則
- 參、內容導向教科書的問題
- 肆、教科書編者對素養導向教材設計的理解
- 伍、結語
Chapter 5 素養導向教科書的宏觀與微觀設計：以七年級數學為例／單維彰
- 壹、前言
- 貳、數學素養補述
- 參、宏觀與微觀的必需性
- 肆、七年級數學教科書的微觀商榷
- 伍、七年級數學教科書的宏觀商榷
- 陸、結語
Chapter 6 培養學生素養的課程及教學策略：香港經驗／張僑平、林智中
- 壹、引言
- 貳、核心素養的結構和特質
- 參、落實核心素養導向的教學
- 肆、討論與建議
Chapter 8 國際教育的核心：提升全球素養的教學／葉珍玲、甄曉蘭
- 壹、前言
- 貳、全球素養的發展背景
- 參、從二十一世紀關鍵能力看全球素養之內涵及重要性
- 肆、培養全球素養的實施方法與教學策略
- 伍、結語
Chapter 7 以認知理論設計素養導向迷你教育遊戲：「微翻轉遊戲式學習模式」在教學現場的推廣與研究／侯惠澤
- 壹、微翻轉遊戲式學習模式簡介
- 貳、微翻轉遊戲式學習模式的推廣與行動研究
- 參、教師運用微翻轉經驗談
- 肆、微翻轉遊戲式學習未來推廣展望