內容簡介
 
幼兒對鮮豔的顏色比較感興趣，特別是紅、黃、藍等基本色。雖然說顏色是很抽象的概念，不過因為二至三歲階段的幼兒在語言理解與聽覺記憶已經有一些基礎，父母師長可以讓寶寶認識更多顏色。
 
三歲以上的幼兒在形狀知覺上的發展很快。一般在小班時已經能辨別圓形、方形和三角形；中班已能將各種形狀拼成簡單的圖形；到大班時已能認識多邊形。有人認為四歲是圖形知覺的敏感期，因此，應把握此一關鍵期，讓幼兒加強學習。
 
顏色和形狀的辨識，是提升幼兒視覺能力的重要一環，兩岸在幼兒園課綱中，顏色、形狀的學習，佔了很重要的部分。我們希望透過富有形象的故事，讓寶寶在快樂的閱讀中，學會區辨各種顏色和形狀，並藉此培養幼兒對造形藝術的欣賞力與創作力。
 
透過線條、形狀或色彩的想像描摹，拓寬寶寶的生活空間
 
在《白雪貓咪》一書中，作者以詩樣的文字，分別形容白雪貓咪為枕頭、毛線球、圍巾、小雪山……讓寶寶的想像力，獲得無限的延伸